Resensi Novel The Princess Diaries

Buku Rahasiaku

www.google.com

Judul                   : The Princess Diaries (Buku Harian Sang Putri)

Penulis                : Meg Cabot

Penerbit             : PT Gramedia Pustaka Utama

Jumlah halaman : 312 halaman

Tahun terbit       : 2002

ISBN                    : 979-686-711-7

Buku The Princess Diaries ini di tulis oleh Meggin Patricia Cabot atau Meg Cabot. Ia lahir di Bloomington, Indiana, Amerika Serikat, pada 1 Februari 1967. Meg Cabot di kenal sebagai penulis yang membuat buku tentang romantic dan fiksi untuk para remaja dan dewasa. Dia sudah menerbitka lima puluh buku. Dan yang paling terkenal adalah The Princess Diaries, yang telah di angkat menjadi film dengan judul yang sama oleh Walt Disney Pictures.

The Princess Diaries ini menceritakan tentang Mia Thermopolis gadis SMA yang tomboy. Dia sering minder karena tubuhnya jangkung dan dadanya yang rata. Rambutnya pirang dan bergelombang dan mengembang seperti singa. Dia juga sangat senang memakai sepatu boot tentara. Dia juga sering di buli oleh teman-temannya karena ia sangat jelek.

Mia memiliki ibu yang bekerja sebagai pelukis dan ayahnya adalah pangeran sebuah Negara kecil bernama Genovia dan telah meninggal. Mia dan ibunya tinggal di San Fransisco. Suatu hari Mia di undang ke Kerajaan Genovia oleh neneknya dan diberitahu bahwa dia akan menjadi penerus takhta ayahnya karena ayahnya menderita kanker buah zakar sehingga tidak dapat memiliki anak lagi dan setelah menderita kanker zakar, Ayah Mia meninggal dunia. Untuk menjadi putri kerajaan Mia harus belajar agar menjadi seperti putri kerajaan, termasuk etika, cara berpakaian, dan cara berjalan seperti seorang putri.

Tema yang saya ambil adalah Gadis Tomboy Yang Menjadi Seorang Putri Kerajaan. Latar Belakang yang ada di buku tersebut ada rumah, kerajaan, sekolah, mobil, dan taman. Alur yang di gunakan adalah alur maju karena tidak terjadi flashback ke masa lalu yang ada. Sudut pandang yang di gunakan adalah sudut pandang orang ketiga. Pemeran yang terdapat pada buku The Princess Diariesadalah  1) Mia Thermopolis, gadis tomboy yang akan di angkat menjadi putri. 2) Ratu Clarisse Renaldi, Ratu kerajaan Genovia dan nenek dari Mia Thermopolis. 3) Lily Moscovitz, teman dekat Mia. 4) Helen Thermopolis, Ibu Mia yang selalu memberikan nasihat pada Mia. 5) Joe, supir kerajaan yang selalu mengantar Mia dan Ratu Clarisse kemanapun mereka pergi. Gaya Bahasa yang digunakan cukup sulit di pahami oleh pembacanya.

Menurut saya kelebihan pada buku ini adalah buku ini dapat di baca oleh anak-anak , remaja dan dewasa, karena tidak memiliki kata-kata yang kasar. Buku ini juga banyak memiliki nilai-nilai yang baik yaitu nilai moral dan nilai sosial yang mengajarkan kita untuk berteman dengan siapa saja tanpa memandang status. Buku ini dapat menginspirasi  anak-anak yang sedang beranjak remaja karena mengajarkan anak-anak untuk tidak menyerah dan untuk terus bermimpi dan menggapai mimpi kita. Tetapi buku ini memiliki gaya Bahasa yang kurang mudah di pahami oleh pembacanya terutama untuk anak-anak. Pada buku ini juga tidak menceritakan perjalanan ayah dari Mia Thermopolis, hanya memberitahu ayahnya adalah seorang pangeran dan telah meninggal. Dan menurut saya cover buku yang digunakan kurang menarik perhatian.

Pelajaran yang dapat kita ambil dari buku ini adalah Mia Thermopolis gadis yang tomboy dan jelek di antara teman-temannya, dan suka di buli, dia tetap berusaha yang terbaik , walaupun pertama Mia sempat ingin menyerah karena menurutnya dia tidak pantas menjadi seorang putri karena penampilannya. Tetapi setelah itu Mia sadar itu adalah permintaan ayahnya dan menurutnya penampilan itu tidak menghalanginya untuk menjadi seorang Putri. Tetapi yang menjadikannya seorang Putri adalah etika dan hati yang baik. Mia tidak memandang teman dari statusnya , dia berteman dengan siapa baik dari kalangan bawah dan kalangan atas. Dan dia juga sangat rendah hati.

*** Selamat Membaca ***

www.pixabay.com

Materi Wawancara

WAWANCARA

www.pixabay.com

Wawancara adalah tanya jawab dengan maksud memperoleh data untuk keperluan tertentu tanya jawab itu dilakukan oleh dua pihak yaitu pewawancara yakni orang mengajukan pertanyaan-pertanyaan dan yang diwawancarai (nara sumber) yakni orang yang memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itu.

            Di satu pihak, wawancara diidentifikasikan dengan kerja wartawan suatu media. Sedang di sisi lain, wawancara juga berlaku dalam aktivitas penelitian, tes , maupun seleksi baik siswa, mahasiswa, ataupun pegawai.

          Dalam pembelajaran kali ini kalian memahami berbagai bentuk wawancara.

1.     Wawancara dalam Dunia Jurnalistik

www.pixabay.com

Seorang jurnalis atau wartawan yang pekerjaanya mencari dan menyusun berita untuk dimuat di berbagai media, diharapkan memiliki kemampuan dalam hal pengamatan dan analisis, serta mampu melakukan konfirmasi agar akurasi dan objektivitas berita dapat diwujudkan.

            Untuk itulah seorang jurnalis harus membekali diri dengan persiapan baik memahami masalah, konsistensi pada arah pemberitaan, maupun memahami latar belakang orang yang akan menjadi narasumber atau diwawancarai. Dengan demikian, terjadi pendalaman suatu masalah sehingga pendengar, pembaca, atau pemirsa tidak hanya disuguhi sebuah berita yang “kering” tetapi sebuah peristiwa. Tentu, kerja seorang jurnalis sangat berbeda dengan penyidik atau interogator dalam proses pengadilan.

            Ada bebarapa hal yang perlu diperhatikan dalam wawancara :

a.   On the Record

Kategori ‘on the record’  menunjuk keleluasaan wartawan untuk menuliskan nama dan jabatan narasumber. Demikian juga pendapat, informasi, tanggapan, atau opini narasumber dapat dikutip secara langsung.

b.  Background

Dalam kategori ‘background’  wartawan tidak diperbolehkan menyebutkan nama dan jabatan narasumber. Meski demikian, wartawan dapat mengutip pendapat, gagasan, informasi, maupun fakta dengan diawali frase-frase :

* a. Menurut sumber yang terpercaya di ……….

* b. Menurut sumber yang berwenang …….

c.   Deep Background

Dalam kategori ‘deep background’ wartawan tidak boleh menyebut kutipan langsung. Demikian juga identitas narasumber tidak dapat dipublikasikan. Bila wartawan berhadapan dengan kategori ‘deep background’ maka dapat menggunakan frase :

*a. Menurut keterangan …….

*b. Diperoleh kabar bahwa …..

d.  Off the Record

Dalam kategori ‘off the record’  wartawan tidak dapat mempublikasikan hasil wawancara. Semua  keterangan, data, fakta, tanggapan, pendapat, maupun opini narasumber hanya berfungsi medalami latar belakang permasalahan. Dapat juga terjadi ‘off the record’ menunjuk dampak yang ditimbulkan bila keterangan atau informasi dipublikasikan.

2.    Wawancara seleksi

www.pixabay.com

Wawancara seleksi berkaitan dengan organisasi, instansi, maupun badan usaha. Bentuk wawancara yang dilakukan demi rekrutmen anggota, pegawai, maupun pimpinan sehingga lebih terarah pada proses penjaringan. Ada beberapa ketegori wawancara seleksi :

a.    Wawancara  Terarah

Bentuk wawancara yang telah dirancang baik bentuk dan model pertanyaan, spesifikasi dan aspek-aspek yang akan dicapai : keterampilan, kahlian, kecerdasan, kepemimpinan, karakter, maupun integritas pribadinya.

b.    Wawancara Bebas

Bentuk wawancara yang tidak terikat  pada bentuk dan model pertanyaan, tetapi selalu bertumpu pada situasi interviewee yang dihadapi. Tentu saja, dibutuhkan interviewee yang tangguh, tanggap, dan terampil.

c.    Wawancara Panel

Bentuk wawancara seleksi ini mengandaikan lebih dari satu interviewee dengan bidang keahlian masing-masing. Interviewee dapat menghadapi seorang psikolog, ahli hukum, sosiolog, maupun ekonomi dalam waktu yang bersamaan. Itu sebabnya disebut wawancara panel, dalam pengertian dalam ruang-waktu yang sama seorang interviewee harus menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berbeda sudut pandang dan urgensinya.

Urgensi wawancara seleksi dapat dirumuskan sebagai berikut :

1).  memilih calon anggota (kader) atau pegawai yang memenuhi kriteria dan sejalan dengan visi, misi, dan orientasi organisasi, instansi, maupun badan usaha yang menyelenggarakan

2). menilai langsung berbagai faktor baik motivasi, dedikasi, maupun integritas pribadi

3). Menilai langsung ekspresi diri, penampilan, dan kekuatan mental.

3.    Wawancara Penilaian

www.pixabay.com

Bentuk wawancara penilaian sangat populer dewasa ini. Dapat digunakan untuk bidang akademis (ujian lisan), polling atau jejak pendapat dengan menggunakan telepon, ataupun pemilihan pemenang dalam suatu lomba karya ilmiah. Ada beberapa kategori atau bentuk wawancara yang dapat digunakan untuk penilaian :

a.    Wawancara bebas

Wawancara bebas menunjuk suatu proses penjaringan data, fakta, keterangan, pendapat tanpa disertai daftar pertanyaan terlebih dahulu. Bentuk dan model pertanyaan lebih didasarkan pada perkembangan situasi, tanggapan, pendapat interviewee.

Wawancara individual adalah bentuk wawancara yang dilakukan oleh seseorang (interviewer) dengan responden atau narasumber (interviewee) tunggal. Disebut juga wawancara perseorangan baik untuk kepentingan investigasi, seleksi, maupun pemberitaan.

b.    Wawancara individual

Wawancara individual adalah bentuk wawancara yang dilakukan oleh seseorang (interviewer) dengan responden atau narasumber interviewee) tunggal. Disebut juga wawancara perseorangan baik untuk kepentingan investigasi, seleksi, maupun pemberitaan.

c.    Wawancara Konferensi

Wawancara konferensi adalah bentuk wawancara antara seorang pewawancara dan sejumlah responden atau wawancara antara sejumlah pewawancara dan seorang responden atau narasumber.

d.    Wawancara Terbuka

Wawancara terbuka adalah bentuk wawancara yang berdasarkan pertanyaan yang tidak terbatas atau tidak terikat jawabannya. Artinya, meskipun pewawancara mempersiapkan daftar pertanyaan tetapi dalam praktisnya dapat dikembangkan berdasarkan respon dari narasumber.

e.    Wawancara Tertutup

   Wawancara tertutup adalah bentuk wawancara yang berdasarkan pertanyaan yang terbatas jawabannya. Hal ini berlaku untuk angket, kuesioner, jejak pendapat

Soal PG Ide Pokok

1.              Bacalah  paragraf berikut dengan seksama!

www.pixabay.com

(1), Masalah polusi udara tidak berkaitan dengan status sosial  ekonomi (2)  Tidak peduli kaya atau miskin  siapa  pun yang tinggal di kota yang terpolusi akan memiliki kemungkinan kematian lebih besar (3) Catatan WHO, diseluruh dunia 1,1 juta penduduk terpaksa menghirup partikel dan sulfur dioksida. (4). Biaya kesehatan yang harus dikeluarkan untuk mengatasi akibat polusi udara sepertinya cukup tinggi . (5) Dalam perhitungan grogram manajemen perkotaan, untuk hal ini saja kota Jakarta memerlukan biaya kesehatan sebesar 220 juta dolar AS setiap tahunnya.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A.  polusi udara tidak berkaitan dengan status sosial ekonomi

B.   kaya atau miskin memiliki dampak terhadap polusi udara

C.  catatan WHO, 1,1 juta jiwapenduduk dunia terkena polusi udara

D.  biaya yang dikeluarkan akibat polusi udara cukup tinggi

E.   sebesar 220 juta dolar AS dibutuhkan akibat polusi udara

2.              Bacalah  paragraf berikut dengan seksama!

www.pixabay.com

(1) Ada pendapat yang mengatakan bahwa saat ini banyak remaja yang tidak peduli terhadap lingkungan. (2) Hal ini sering dilontarkan kepada remaja ketika lingkungan sekitar sudah menjadi rusak. (3) Tuduhan tersebut barangkali muncul karena secara kebetulan melihat remaja yang tidak peduli terhadap lingkungannya, misalnya remaja yang membuang sampah sembarangan. (4) Memang benar ada sebagian remaja yang tidak peduli terhadap lingkungannya, namun masih banyak remaja yang mau memperhatikan lingkungannya. Misalnya, di sekolah-sekolah para siswa ditekankan untuk memelihara kebersihan kelas dan sekolah. (5) Akan tetapi, mengapa masih banyak pula masyarakat kita yang kurang memperhatikan lingkungannya?

Ide pokok paragraf tersebut adalah... .

A.    pendapat tentang sikap remaja terhadap lingkungan

B.      remaja dituduh tidak peduli terhadap lingkungan yang rusak

C.      masih banyak remaja tidak peduli terhadap lingkungan

D.      tidak semua remaja tidak peduli terhadap lingkungan

E.       banyak masyarakat yang tidak peduli terhadap lingkungan

3.              Bacalah  paragraf berikut dengan seksama!

Tantangan dunia koperasi adalah membangun koperasi menjadi andal dan mandiri. Tantangan yang paling utama adalah membangun kelembagaan dan sumber daya manusia koperasi. Sebagai badan usaha, koperasi harus mampu membangun kemampuan wira usaha. Pendidikan dan pelatihan, di samping pemberian perlindungan dan kesempatan berusaha, merupakan unsur pembinaan koperasi yang amat pokok.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A.           perlunya pendidikan dan koperasi

B.           pembangunan kemampuanwira usaha

C.           pembangunan sumber daya manusia

D.           tantangan utama dunia koperasi

E.            perlindungan dan kesempatan kinerja

4.              Bacalah  paragraf berikut dengan seksama!l

(1) Saat ini sebagai tanaman yang diganrungi yang diperkirakan mendatangkan berbagai manfaat, adalah tanaman kelor. (2) Konon pengusaha Jepang berencana untuk membuka ”kebun kelor” seluas 10.000 hektare di Kabupaten Musi, Banyuasin, Sumatra Selatan. (2) Tanaman ini diprediksi bernilai ekonomi yang akan diminati pengusaha luar negeri, antara lain Jepang, bahkan akan merambah kepada bisnis dunia. (3) Pengusaha Jepang akan membuka kebun kelor tersebut karena mereka sangat membutuhkan daun dan bijinya sebagai bahan kosmetika, obat-obatan, minyak goreng, dan pelumas. (4) Peluang ini tidak mereka sia-siakan karena akan mendatangkan keuntungan besar. (5) Ternyata pula, tanaman kelor ini sudah ada di  beberapa negara Afrika, seperti Ethiopia, Sudan, Madagaskar, Somalia, dan Kenya dan sudah dikembangkan pula di Arab Saudi, serta Israel untuk program pemulihan tanah kering dan gersang karena ternyata sifat tanaman ini mudah tumbuh pada tanah kering ataupun gersang.

Ide pokok paragraf tersebut adalah....

A.       rencana pengusaha Jepang

B.       tanaman pagar berkhasiat

C.       manfaat tanaman kelor

D.       membuka kebun kelor

E.        tanaman yang bernilai

        

Soal PG Biografi

1.              Cermati kutipan biografi tokoh berikut!

www.pixabay.com

Hamka adalah seorang otodidak dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan, seperti filsafat, sastra, sejarah, sosiologi, dan politik, baik Islam maupun Barat. Dengan kemahiran bahasa Arabnya, beliau dapat menyelidiki karya beberapa ulama dan pujangga besar di Timur Tengah, meneliti karya sarjana Perancis, Inggris, dan Jerman. Hamka juga rajin membaca dan bertukar pikiran dengan tokoh terkenal Jakarta, seperti HOS Tjokroaminoto, Raden Mas Surjoparonoto, H. Fachrudin, A.R Sutan Mansur, dan Ki Bagus Hadikusumo sambil mengasah bakatnya.

Ia juga ahli pidato yang handal dan penulis karya ilmiah islam dan karya kreatif seperti novel dan cerpen. Karya ilmiah terbesarnya ialah Tafsir al-Azhar lima jilid. Novelnya yang mendapat perhatian umum dan menjadi buku teks sastera di Malaysia dan Singapura, antara lain:Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck, Di Bawah Lindungan Kaabah, dan Merantau ke Deli.

Hamka pernah menerima beberapa anugerah pada peringkat nasional dan antarbangsa seperti anugerah kehormatan Doctor Honoris Causa dari Universitas al-Azhar, 1958; Doktor Honoris Causa dari Universitas Kebangsaan Malaysia, 1974, dan gelaran Datuk Indono dan Pengeran Wiroguno dari pemerintah Indonesia.

Keteladanan Hamka dalam kutipan tersebut adalah ...

A.  Mampu menyelidiki beberapa karya ulama dan pujangga besar di Timur Tengah.

B.   Menjadi peneliti karya sarjana terkenal dari Perancis, Inggris, dan Jerman.

C.   Beteman dengan tokoh terkenal di tanah air seperti HOS Tjokroaminoto.

D.  Penerima anugerah seperti dan kehormatan Doctor Honoris Causa.

E.   Otodidak, kreatif mengasah bakatnya, rajin membaca, dan bertukar pikiran.

2.              Cermati kutipan biografi tokoh berikut!

www.pixabay.com

Riana Helmi dalam usianya yang belum genap 18 tahun, tepatnya 17 tahun 11 bulan, dianggap dokter termuda di Indonesia. Remaja kelahiran Banda Aceh itu diwisuda sebagai dokter dari Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Riana menyelesaikan kuliah dalam waktu tiga tahun enam bulan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) sangat memuaskan, yaitu 3,67 dan dengan waktu kuliah tercepat dibandingkan  mahasiswa kedokteran di mana pun. Meskipun begitu, ia tetap gadis yang rendah hati, ramah, dan tidak sombong dengan prestasi yang diraihnya.

Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi  biografi tersebut adalah ….

A.        menjadi mahasiswa kedokteran di UGM

B.        remaja Banda Aceh kuliah di kedokteran

C.        remaja kelahiran Banda Aceh diwisuda

D.        Prestasi dengan IPK memuaskan

E.         lulus dokter sebelum usia 18 tahun

3.              Cermati kutipan biografi tokoh berikut!

Pramudya Ananta Tur adalah seorang tokoh sastra Indonesia yang memperoleh banyak penghargaan. Selepas dari pengasingan P. Buru, dia menghasilkan beberapa buku yang pada umumnya dilarang oleh Kejaksaan Agung. Akan tetapi, penerbitan luar negeri memungkinkan buku itu beredar luas, bahkan diterjemahkan dalam beberapa bahasa asing terutama bahasa Inggris dan Belanda. Beberapa tahun terakhir ini sejumlah buku Pram yang semula dilarang beredar diterbitkan kembali oleh penerbit Hasta Mitra seperti Bumi Manusia dan Anak Semua Bangsa.

Teladan baik yang dapat diikuti dari isi biografi tersebut adalah... .

A.    kegigihannya dalam berkarya

B.      ketekunannya membaca buku

C.      kesenangannya memberi penghargaan

D.      kepandaiannya dalam bercerita

E.       semangatnya dalam berjuang

4.              Cermati kutipan biografi tokoh berikut!

Subagio Sastrowardoyo adalah seorang penyair terkemuka Indonesia.  Sajak dan Kumpulan sajaknya beberapa kali mendapat penghargaan. Tahun 1966 dan 1967, sajaknya yang berjudul ”Dan Kematian Makin Akrab” merupakan pemenang hadiah majalah Horison.  Tahun 1971, Subagio menerima Anugerh Seni  untuk sajaknya ”Daerah Perbatasan”  ( 1970 ). Tahun 1991, Subgio menerima Hadiah   Sastra ASEAN untuk kumpulan sajaknya Simfoni Dua ( 1990 )

Dalam buku Sastra Indonesia Modern II ( 1957 – 1989 ), Prof. Dr.Teeuw mengatakan , ”Subagio adalah cendikiawan yang bacaannya sangat  luas seperti tercermin dalam sajak-sajaknya dan juga dari tulisan-tulisan kritiknya.” Bahkan, lebih lanjut ahli satra itu menyatakan,” Di antara semua penyair Indonesia modern, memang dialah yang paling menarik bagi saya,”

Hal yang perlu diteladani dari tokoh Subagio Sastrowardoyo adalah . . . .

A.  Subagio Sastrowardoyo adalah seorang penyair terkemuka Indonesia.

B.  Sajak dan kumpulan sajaknya beberapa kali mendapat penghargaan.

C.  Lewat karyanya, ia mengharumkan nama bangsa dan negara.

D.  Subagio adalah cendekiawan yang bacaannya sangat luas.

E.   Subagio sangat disegani di kalangan sastrawan.

Proposal Kegiatan

Contoh Proposal Kegiatan Siswa

Proposal Festival Band SMA se-Tangerang 2019

I.              Latar Belakang

Musik itu indah dan menyenangkan. Banyak orang menyukai musik karena menemukan kepuasan dan kedamaian di dalam musik. Generasi muda khususnya para pelajar SMA adalah sebagian besar dari kelompok masyarakat yang menyukai musik. Musik bagi mereka sudah menjadi identitas khusus yang memiliki kebanggaan tersendiri. Mulai dari mendengarkan music, mereka akan terbiasa dan mulai tertarik untuk mencoba memainkan alat music sehingga menjadi sebuah kebiasaan. Selain itu, banyak sekolah yang sudah memasukkan mata pelajaran seni musik ke dalam pembelajaran di kelas sehingga siswa-siswi semakin terbiasa dengan musik dan mulai dapat mengembangkan kegemaran, bakat, dan keterampilan di bidang musik.

Dalam rangka Tarakanita Fair SMA Tarakanita Gading Serpong, OSIS SMA Tarakanita Gading Serpong akan menyelenggarakan festival band tingkat SMA se-Tangerang. Kegiatan ini diselenggarakan untuk menampung dan menyalurkan bakat serta kemampuan para siswa dalam olah suara yang dipadukan dengan musik.

II.            Tujuan kegiatan

1.       Menampung dan menyalurkan bakat dan kreativitas di bidang seni, khususnya di bidang musik bagi siswa dan siswi SMA se-Tangerang.

2.       Meningkatkan kemampuan para peserta dalam mengapresiasikan musik.

3.       Membina kebersamaan para pelajar SMA se-Tangerang.

III.          Tema

“Melalui festival band kita tingkatkan apresiasi musik di kalangan para pelajar SMA se-Tangerang”

IV.          Peserta dan pendaftaran

Peserta adalah para pelajar SMA Negeri dan Swasta se-Tangerang. Peserta wajib mengisi formulir pendaftaran yang telah disiapkan dengan ketentuan sebagai berikut:

a.       Mengisi formulir pendaftaran seharga Rp. 200.000,00 setiap grup;

b.      Setiap sekolah dapat mengirimkan satu group band; dan

c.       Formulir pendaftaran diserahkan kepada panitia paling lambat tanggal 24 Maret 2019.

V.            Tempat pendaftaran

Ruang OSIS SMA Tarakanita Gading Serpong, Jalan Raya Kelapa Cengkir Tengah No. 1 Sektor 7 Gading Serpong. Telp. 021-5473082, fax. 021-5473082

VI.          Waktu pelaksanaan

Technical Meeting

Hari/tanggal            : 27 Maret 2019

Tempat                    : Aula SMA Tarakanita Gading Serpong

Pukul                       : 10.00

Lomba

Hari/tanggal           : 28 Maret 2019

Tempat                   : Aula SMA Tarakanita Gading Serpong

Pukul                      : 10.00 sampai selesai

Hadiah

Juara I                       : Rp 5.000.000,00; tropi; dan piagam

Juara II                      : RP 3.500.000,00; tropi; dan piagam

Juara III                    : Rp 1.500.000,00; tropi; dan piagam

VII.        Kepanitiaan

Penanggung jawab             : Kepsek SMA Tarakanita Gading Serpong

Ketua                                  : Marina Cipta Sari

Wakil ketua                        : Hendry B. Wijaya

Sekretaris                            : Maria Dativa Putri

Bendahara                           : Yoshepine Putri Gunawan

Koordinator Acara              : Axel Gunawan Wijaya

Konsumsi                            : Lydia Rosalia Tanujaya

Dokumentasi                       : Ladiva Sinaga Marlin

Dekorasi                              : Intan Jumawa Veronica

VIII.      DewanJuri

1.       Yovie Widianto              (pencipta lagu dan pengamat musik)

2.       Tantri Kotak                    (penyanyi)

3.       Dewa Budjana               (gitaris)

IX.          Anggaran

Pemasukan

Peserta 40 x Rp. 200.000,00             Rp   8.000.000,00

Subsidi OSIS                                     Rp   5.000.000,00

Sumbangan Depdiknas                      Rp   3.000.000,00

Sponsor                                              Rp 10.000.000,00

                                                           Rp 26.000.000,00

Pengeluaran

Konsumsi                                           Rp   3.000.000,00

Honor tiga dewan juri                        Rp   9.000.000,00

Hadiah                                                Rp 10.000.000,00

Dokumentasi                                      Rp      500.000,00

Dekorasi                                             Rp      500.000,00

Lain-lain                                             Rp   3.000.000,00

                                                            Rp 26.000.000,00

X.            Penutup

Kegiatan ini akan berjalan baik dan lancar berkat dukungan dan bantuan semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu. Oleh karena itu, kami ucapkan terima kasih.

Tangerang, 1 Februari 2019

Mengetahui,

Kepala Sekolah,                                                                                    Ketua Panitia,

M. Sulistyanto, M.Pd.                                                                   Marina Cipta Sari